【摘 要】
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在悠久的历史文化中,我们的祖先在长期的生活实践中留下了大量的传统服饰,它们不仅具有很高的艺术鉴赏价值,还代表了每一个时期在特定的历史因素下所具有的文化背景和文化内
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在悠久的历史文化中,我们的祖先在长期的生活实践中留下了大量的传统服饰,它们不仅具有很高的艺术鉴赏价值,还代表了每一个时期在特定的历史因素下所具有的文化背景和文化内涵,是现代服饰发展的基础。历史服装中大量经典元素更是我们取之不尽用之不竭的宝藏。洛可可时期的服装堪称经典,对于设计师来说是十分值得研究和借鉴的。
In the long history and culture, our ancestors left a large number of traditional costumes in long-term practice of life. They not only have high value for art appreciation, but also represent the culture that each period has under certain historical factors Background and cultural connotation, is the basis for the development of modern clothing. A large number of historical elements in the classic clothing is our inexhaustible treasure. Rococo period called the classic clothing, the designer is very worthy of study and reference.
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◆摘 要:建构游戏因为其材料的开放性,深受儿童的喜爱。又因为建构积木大多使用的是成品材料,不需要教师花太多心思在材料的准备上,所以在从前,老师们也会觉得建构区相对简单。但是在课程游戏化不断推进的今天,如何有效的提供材料、如何科学的观察、如何发展幼儿的经验成了我们越来越关注的问题,在建构区也同样如此。下面,我结合实践与观察,谈谈自己的思考与行动。 ◆关键词:建构游戏;幼儿园;实践与观察 一、提供
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唐卡主要指藏传佛教帛画,以工笔重彩绘制装裱的卷轴画。其主要是藏传佛教的宗教精神的载体,是辅助宗教修持观想的工具,必须严格遵守宗教仪轨而不能自由创作,不是“为艺术而艺术”
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◆摘 要:兴趣就是个体在活动中所产生的心理表现或是在事物认知过程中产生的心理倾向,即个体对某一类事物的态度,对事物的积极性越高,兴趣也就越大。兴趣影响着人对事物的认知程度和行为方式,当人对事物充满兴趣,就会产生强大的动力,主动去了解和学习。幼儿处于身心发展的重要阶段,对周围的事物充满了好奇心和求知欲,幼儿教师在教学中可以利用有效的教学方式调动幼儿学习的积极性,激发幼儿的学习兴趣。在幼儿教育中,游戏