【摘 要】
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CDIO 工程教育模式是最近几年教育改革的最新成果，虽然这种新型的教育模式在一定程度上可以提高学生的自主学习能力，n有助于提升学生的创新能力，但就目前的研究来看，这种教学模式也有一定缺陷，老师上课的时间有限，而教学内容却很多，无限的资源和n有限的课堂教学资源之间产生了矛盾，而且学生在理论知识与工程实践能力结合方面获得的帮助较少。混合式教学模式将传统的课堂教学、n网络资源教学以及实验教学相融合，有效地提升了学习效率，有助于学生动手能力的培养。本文针对单片机原理及应用课程的特点，从当前n社会发展对高素质、创新
【机 构】
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南京理工大学机械工程学院,江苏南京,210094
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CDIO 工程教育模式是最近几年教育改革的最新成果，虽然这种新型的教育模式在一定程度上可以提高学生的自主学习能力，n有助于提升学生的创新能力，但就目前的研究来看，这种教学模式也有一定缺陷，老师上课的时间有限，而教学内容却很多，无限的资源和n有限的课堂教学资源之间产生了矛盾，而且学生在理论知识与工程实践能力结合方面获得的帮助较少。混合式教学模式将传统的课堂教学、n网络资源教学以及实验教学相融合，有效地提升了学习效率，有助于学生动手能力的培养。本文针对单片机原理及应用课程的特点，从当前n社会发展对高素质、创新人才的需求出发，以提高学生运用理论知识去解决实际问题的能力为教学目标，探索了基于混合式 CDIO 的教学内n容、教学手段和考核方式，取得了一定的教学效果。
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