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在语文课堂教学以“问答式教学法”为主的今天，教师的提问经常会出现这些问题：问题琐碎，杂乱；问题或过于简单或过于复杂，甚至偏题。学生要么无需思考，要么无所适从；由此，学生感到一直被老师被动提问，有时产生逆反心理，甚至形成故意不思考、不回答老师提问的逆反情绪。教师放不开手脚，对教案是“步步为营”。
试探中学语文课堂中有效的问题设计
【摘 要】
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在语文课堂教学以“问答式教学法”为主的今天，教师的提问经常会出现这些问题：问题琐碎，杂乱；问题或过于简单或过于复杂，甚至偏题。学生要么无需思考，要么无所适从；由此，学生感到一直
【机 构】
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南通市天星湖中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年3期
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