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目前我们国家新课标的改革进行的如日中天,在新形势之下,初中班主任的民主管理具有其重要性与关键性.因此当前课题的研究重点就放在了对班级的管理加强方面,将学生的学习主动性尽可能地激发.班主任应将自身的管理领导职能进行完全的发挥,凝聚班级向心力进而促进学生的全面化发展.本文对班级的管理进行概念分析和认知分析,对新形势下班主任进行民主管理进而提升班级的管理效率的方法展开探究.