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本文从例题出发，讨论了题目时间的解答为负时的物理意义，说明“负时间”实际上也体现了一定的物理意义。教师在教学中讨论“负时间”的物理意义有助于加深学生对物理规律的理解和应用。本文在一定程度上可以说是填补了物理教学中的空白。
关于“负时间”物理意义探讨
【摘 要】
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本文从例题出发，讨论了题目时间的解答为负时的物理意义，说明“负时间”实际上也体现了一定的物理意义。教师在教学中讨论“负时间”的物理意义有助于加深学生对物理规律的理解
【机 构】
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湖北黄石实验高中
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2010年7期
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