【摘 要】
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进入高中阶段,学生所接触的数学知识相对比较抽象,对学生的思维能力提出了更高的要求.因此,在高中数学学科教学过程中,数学教师应重视培养学生思维能力.通过引导学生了解、解
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县职教中心,甘肃 定西
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进入高中阶段,学生所接触的数学知识相对比较抽象,对学生的思维能力提出了更高的要求.因此,在高中数学学科教学过程中,数学教师应重视培养学生思维能力.通过引导学生了解、解决不同类型的问题来扩展学生的问题解决思路,从而有效培养学生的数学思维能力,让学生能够更好地理解并掌握数学知识,有效提高学习效率,提升教学质量.
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