【摘 要】
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生物学是向学生传播生物知识的一门学科,对于学生全面认识世界,客观对待生命的诞生与消亡具有积极意义,能够培养学生科学意识,推动学生全面发展。但是由于初中和高中属于不同
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生物学是向学生传播生物知识的一门学科,对于学生全面认识世界,客观对待生命的诞生与消亡具有积极意义,能够培养学生科学意识,推动学生全面发展。但是由于初中和高中属于不同的教学阶段,在生物教学的过程中会呈现不同的内容、要求以及方法,学生在学习的过程中容易产生知识脱节。特别是在中考不断改革、越来越开放的情况下,教师做好初高中生物衔接教学,分析新中考的形式和趋势,了解命题特征,有助于学生清晰自己的学习目标,在学习中有的放矢,收获属于自己的成功。
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