【摘 要】
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在我国的传统教育模式中,应试教育长期占据了首位,应试教育的长期盛行导致教师教学方法和教学标准变得十分僵化,学校的教学过程过分的集中在对知识的理论运用上,与我国正在推
【基金项目】
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2017年广西基础教育教学法研究基地暨桂林师范高等专科学校校级专项课题“以能力为核心的数学教育专业应用型人才培养与实践研究”(编号:JXFJD201706)
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在我国的传统教育模式中,应试教育长期占据了首位,应试教育的长期盛行导致教师教学方法和教学标准变得十分僵化,学校的教学过程过分的集中在对知识的理论运用上,与我国正在推行的素质教育的教学目标相悖。在我国教育领域开始注重素质教育的大背景下,教师开始将混合式教学模式应用到实际的教学工作当中,教师开始激发学生主动对学习内容进行思考、分析和实践,锻炼学生的实际操作能力。本文以高校数学教学为主要分析对象,研究了混合式教学模式在高校数学教学中的实际应用情况,为我国高校数学教学质量的提升提供助力。
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