编者按：2018年，教育部颁布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出，新时代需要建设高素质、专业化、创新型的教师队伍。同年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》也强调要大力推动教师主动适应信息化技术变革，积极有效开展教育教学，不断更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。因此，要想建设高质量的教师队伍，促使教师积极有效开展教育教学，必须提升教师的信息技术应用能力。
　　那么，在信息化、数字化和智能化时代背景下，如何准确把握教师信息技术应用能力的内涵？哪些教育改革措施能助力教师信息技术应用能力的提升？教师该如何做才能提升信息技术应用能力呢？围绕以上问题，本期对话栏目嘉宾进行了深入探讨。
　　黄龙翔
　　新加坡南洋理工大学国立教育学院教育研究处“学习科学与创新”研究群共同主任、高级研究科学家、博士生导师。现任SSCI期刊Asia-Pacific Journal of Education执行主编，2015年荣获亚太计算机教育应用学会（Asia-Pacific Society for Computers in Education，简称APSCE）卓越研究者奖，并于2018至2019年担任该学会会长。近年来发表近40篇SSCI/SCI期刊论文，主要研究方向为移动及无缝学习、计算机支持协作学习、技术增强语言学习、教师专业发展模式等。
　　蔡慧英
　　江南大学人文学院教育技术系副教授、硕士生导师、博士。担任亚太计算机教育应用会议（ICCE）子会议委员、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）子会议委员以及Educational Technology Research