通过几年的班主任实践,我认为,要转化学生尤其是后进生,教师必须要有真诚的师爱。具体说有以下几点:
　　
　　一.用真诚的师爱唤醒学生
　　
　　尊重他人是人的美德。让学生在学习和生活中自然地接受我,这是做好班主任工作的首要环节。对于有缺点和错误的学生,我不是一味地训斥和挖苦,以此伤害他们的自尊心,而是在情与理方面多作疏导工作。在教育个别特殊学生时,我偶尔也搞点心理惩罚,有意识地冷淡一下他,让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味,然后再找恰当的机会教育他,给他讲道理,并特别地告诉他,如果老师不管他,对他会有哪些危害。
　　我们老师只要和学生先建立起良好的师生友情,对学生多点宽容,多点尊重,多点理解,站在他们的立场上分析问题,与他们真诚交流,他们一定是会听老师话的。现在学生在学校一般最怕班主任老师,最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了,他们就很容易变成危险学生,让老师无法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生,他们才能够按老师的意图去学习和生活。
　　
　　二.用真诚的师爱感化学生
　　
　　就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。我把每个同学都看成我的朋友,和他们都有一定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生,不管是在谈心还是闲聊,我总是注意给他们心理暗示,让他们觉得老师喜欢他,认为他行,他有潜力,老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲:零分不可怕,怕的是不总结。这样,学生们就很容易与我沟通和交流。我们只要先建立一定的师生友情,多点信任,多点帮助,多点落实,真正起到表率作用,学生们就会跟着老师的指挥棒转,著名教育家马卡连柯说得好:“老师个人的榜样,乃是青年心灵开花结果的阳光”,所以真诚的师爱是可以感化学生的。
　　
　　三.用真诚的师爱转化学生
　　
　　针对学生实际,要给予他们耐心、细致的帮助,帮助他们解除烦恼,希望他们把精力用在学习上。通过身教和言教对他们进行全方位的教育,让他们真正看清我们老师的人格和魅力,让他们真正感到我们为他们付出的太多太多,让他们真正感到作了错事太对不起他们的老师。我经常还与学生家长联系,就是要让家长们知道,我们对他们的子女是真的很关心,是真的很用心,是真的为他们的子女操碎了心,我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来,而是要用实际行动真诚地表现出来,让那些家长自觉地配合我们工作,支持我们工作,让他们发自内心地感激我们,敬佩我们。
　　我认为作到“四心”是做好班主任工作的关键:工作尽心;家长放心;老师有信心;学生能够安心。我们老师只要能调整好心态,建立真诚的师生友情,学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少,达到先说情再育人的理想境界。
　　(作者联通:715700陕西省黄龙县范家桌子乡中心小学)