【摘 要】
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通过先进的职业技能开发体系,持续进行职业技术人才培养,提高员工队伍的技能水平和全民族的职业素质,从而为经济发展提供源源不断的高素质的劳动者,这是发达国家进行人力资源
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通过先进的职业技能开发体系,持续进行职业技术人才培养,提高员工队伍的技能水平和全民族的职业素质,从而为经济发展提供源源不断的高素质的劳动者,这是发达国家进行人力资源开发和人力资本积累的重要方面,也是它们得以崛起和持续发展的一个不可或缺的因素.发达国家对职业技术人才培养的重要性都有深刻的认识,德国把职业技术人才培养看成是"德国经济发展的柱石"、"民族存亡的基础",日本也自称职业技术教育"挽救了日本战后最困难的时期",是"富国强民的基本条件
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为进一步调动广大学者及作者为本刊撰稿的积极性，提高《中国青年研究》的学术水平和研究活力，强化以质量为期刊生命力的办刊导向，确保《中国青年研究》在青年研究类期刊中的学术
上海交通大学的本科生将有机会选修美国宾夕法尼亚大学十多个专业的双学位，这一最新进展，折射出上海高校的国际交流进程正在不断加速。数据显示，上海大多数高校近三年来的出国交
青年人面临的压力,因为他们所处的人生发展阶段不同而有差异:还在读书的青年必然面临升学的压力;从学生时代走向社会的青年,面临的是工作和就业的压力;参加工作的青年则面临
阐述了当前青岛市城市供热的状况.通过对不同能源供热的技术经济比较和对天然气的特性以及国内外开发应用情况的分析,结合青岛天然气规划状况,认为青岛市采用天然气是一种适
由中国青少年研究中心、中国青年政治学院和共青团江苏省委共同主办的第二届中国青少年发展论坛2006年9月16-17日在南京举行。论坛的主题是“十一五”与青少年发展，下设四个分
<正> 正确理解马克思的公有制理论 在一个长时间内,人们将“大锅饭”、“铁饭碗”误解为社会主义制度的优越性;把“大呼隆、一窝蜂”的不合理,视为社会主义集体劳动的一个特征;没有认识到包产到户等责任制形式的意义和价值,反而当成资本主义的东西来批判。我国社会主义实践的经验和教训,使我们愈来愈清醒地认识到这种“大、公、统”观念与马克思主义科学的公有制理论恰好相反。
<正> 目前通用的政治教材《辩证唯物主义常识》高中试用本,在讲到真理的客观性时,列举了两个例子,认为“中华人民共和国在1949年诞生”、“万里长城在中国的北方”是真理。 对于初学哲学的人,从这两个例子中似乎很容易理解真理客观性的内容,但是我们说仅仅陈述了事实并不就是真理。
<正> 在人类认识史的各个阶段上,科学和神话总是在互相斗争而又以不同的比例互相联系着。科学和宗教是不可调和的,但两者又难分难解地保持这样或那样的联系。《周易》在神秘的形式中包含有科学的思想因素。本文想就先秦至汉代这一时期,对与《周易》有密切关系的“取象”“运数”,从方法论上作一点粗浅的分析,以就教于同志们。
<正> 本文拟对中、西封建社会不同社会结构的成因,以及它们各自的发展道路做个大略的比较。 具体比较中、西封建社会的整体结构,即多方面、多层次地观察社会各种经济、政治、宗法、宗教等力量及其组合方式,就会发现中、西封建社会存在着很大的差别。大体说来,西欧封建社会由于经济、政治、宗教等力量的均衡发展,形成了多元化的、松散的封建社会结构。而中国封建社会,官僚贵族集团在社会的政治、经济中占绝对优势。他们利用强有力的国家机器和儒家学说统一了社会生活的各个方面,使社会结构形成严密的、一元化的统一整体。