摘 要：在教育改革的过程中，我国的教育教学水平也得到了极大的发展，其中在数学教学过程中，中学生的解题思路也更加开阔了，这都是教学水平进步和提升的重要标志。但是现阶段我国中学生在数学解题过程中仍然存在一些问题，没有在解题过程中养成良好的习惯。本文针对我国中学生数学解题能力的提升进行相应研究，通过养成良好的习惯，对学习成绩起到更好的提升和帮助作用。
　　关键词：中学生；数学解题能力；习惯
　　数学教学过程中，怎样培养和提升学生的数学解题能力是教师比较头疼的一个问题。教师应该认识到解决数学问题是研究和学习数学的一项十分重要的措施和途径，在解答问题的过程中，不仅能有效地解答教学中的问题，同时还能激发学生的思维，引导、帮助学生探索、思考，更加有效地提高学生的解题能力。本文针对提高中学生数学解题能力的途径进行研究和分析，希望能对学生学习数学起到帮助作用。
　　一、举一反三，养成解题的思维习惯
　　教学过程中，教师的语言对学生也有很大的帮助作用，语言是思想的表达方式，也是向学生传播思想的一项重要工具。但是在实际的教学过程中，教师更注重强调怎样将问题解决，对解题的过程和具体的思路没有进行详细讲解，学生在课堂中也就只能被动接受，不能充分表达自己的观点。这种教学方式表面上是重视数学解题，但实际上对学生解题能力的培养造成了极大的影响。学生缺少解题的思路和方式，数学成绩很难提升。针对这种情况，教师必须改变传统的教学方式，在讲解问题的过程中要注重思路的讲解，让学生清楚地知道题目想要说明的意义，并且在找到解决办法后，对自己的方法进行检验，这对学生解题思维的培养将起到极大的帮助作用。
　　二、注重发散思维的培养，培养解题的灵活性
　　在中学数学的教学过程中，教师更要注重对学生发散性思维的培养。同一个问题的解题方式有很多种，但是教师往往只能站在某一个角度来解决问题，因此，在教学过程中，对学生的发散性思维也没有足够重视。随着教育改革的推进和深入，教师要更加注重学生的课堂地位，让学生站在不同的角度对问题进行分析，学生的发散性思维才能得到更好的提升和发展。
　　三、联系对比，提高解题的准确度
　　要想更好地提升学生解题的准确性，教师在教学过程中要加强学生和实际生活相对比的能力，让学生在学习过程中，经常和实际生活对比，和计算结果对比。在这个过程中，学生不仅能对自身的解题过程进行全面分析，同时在对比的过程中，对问题有了更深的理解，对今后的学习有极大的帮助。在日常的教学过程中，教师也要注重学生对比能力的训练和提升，通过对问题和知识的连接进行对比，加强学生对知识的理解和分析能力，帮助学生更好地运用知识，取得举一反三的效果。
　　四、在学习的过程中对重点和难点进行总结
　　数学是一门逻辑性较强的学科，很多学生在学习过程中会出现很多问题，尤其是在学习重难点知识时。因此学生在课堂上对教师讲述的内容要及时记录和总结，尤其是对一些比较典型的习题，通过总结，学生就能更好地了解和掌握学习内容，在课下复习时，学生就会有针对性地学习。教师在教学时也要对重点和难点突出讲解，让学生对课堂内容充分掌握和了解。
　　五、加强课后复习，全面提升自身的能力
　　学习数学时，不仅要重视课上学习，也不能忽视课后练习。数学知识对学生的综合发展和能力的全面提升有很大的帮助，我国整体的教学质量和水平一直在不断地提升，但是在实际的学习中，学生的整体数学水平还需要不断加强和稳固。在这个过程中，教师不仅要关注学生的成绩，也要帮助学生加强课后练习。教师可以安排几个学生为一组，对几个问题进行解答和分析，并派出代表讲述一下解题思路，小组成员中每个学生积极参与，进一步提升学生的积极性，同时学生的思维扩散，会掌握更加全面的方法，提升自身的能力。
　　综上所述，教师要想更好地提升中学生数学的解题能力，首先要做到上述几点要求。在学习的过程中，只有培养良好的学习习惯，才能更好地提高成绩和自身能力。希望本文的研究和分析，能够在一定程度上提升我国中学生数学解题能力，促进学生发展。
　　参考文献：
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