旧史周期率及政权瓶颈现象的历史探析

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摘要:在历史新课程教学中,问题探究是一种十分重要的手段和方式,但在具体运用时却又存在着一些误区。下面我结合岳麓版历史教材谈一些自己的认识和做法。  关键词:问题探究“三该”原则 “四度”特色    问题探究在新课程教学中占有重要的地位。问题是课堂教学的起点,也是课堂教学的归宿,它贯穿于整个教学过程之中,因此问题探究的重要性毋庸置疑。广大历史教师对这种教学方式都很重视,但具体运用时却又存在一些误区。
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