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小学语文新课标指出：乐于书面表达，增强习作的自尊心；修改习作中有明显错误的词句；修改自己的习作，并主动与他人交换修改。在作文教学中我重视学生自主批改习作能力的培养。所谓“批改”就是对作文作出判断、评定、修改。“批”重在发现问题，“改”重在解决问题；“批”为“改”提供了条件，“改”是达到训练思维、培养表达能力不可缺少的过程。因此，重视引导学生自主批改习作的习惯，是提高习作水平的关键。