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新课程改革赋予了课程更丰富的内涵,同时也明确指出课程实施必须实现从忠实取向到创生取向的转变。结合小学数学“综合与实践”教学的常规过程,从对课程内容的纵向、横向、思想性、生活化等四方面提出创生策略。
小学数学“综合与实践”课程实施现状及创生策略
【摘 要】
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新课程改革赋予了课程更丰富的内涵,同时也明确指出课程实施必须实现从忠实取向到创生取向的转变。结合小学数学“综合与实践”教学的常规过程,从对课程内容的纵向、横向、思
【机 构】
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江苏南京市建邺路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年35期
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