《草船借箭》的艺术特色

来源 :云南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaofei3310
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《草船借箭》(六年制小语第十册)运用多种艺术手法,使文章跌宕多姿,扣人心弦。一、因果照应。周瑜妒忌诸葛亮,是事情的起因。因为“妒忌”,周瑜才想到用“十万支箭”的任务来为难诸葛亮。又因为上述原因,诸葛亮才想方设法,排除周瑜的多方阻挠,用草船向曹军“借箭”的 “Caochangdi by Arrow” (six-year language small volume tenth) using a variety of artistic techniques, make the article ups and downs, exciting. First, causal response. Zhou Yu jealous Zhuge Liang, is the cause of the matter. Because of “jealousy,” Zhou Yu thought of using the “one hundred thousand arrows” mission to embarrass Zhuge Liang. And because of the above reasons, Zhuge Liang did not hesitate to find ways to rule out the multi-block Zhou Yu obstruction, with Caochangdi to Cao “by arrow”
其他文献
现行室外给水设计规范(TJ13—64)第37条规定:用管井取水时,必须设置备用井。备用井的数量,可按10%的生产井停止工作时仍能供应设计水量考虑。1984年7月室外给水设计规范送审
画家作画,绝不会把整个画面画满景物,往往会留下一定的空白。巧妙的艺术空白与景物对照,会使作品更加增色,无景胜有景。电影、电视、舞台艺术等都有一定的艺术空白。在阅读
我们偏远山区小学学生见少识窄,平时又不留心周围的事物,不善观察。即使是自己做过的事情,要他从头到尾叙述一遍,也只是三两句话,概括了之。因此指导学生把事物说具体、写详
小语第六册共有10个“基础训练”,知识覆盖面广,题型多。如何组织本册“基础训练”的教学?一、明确全册教学目标,抓准“基训”重点。提高“基础训练”的教学效果,关键在于抓
导入新课,是课堂教学中的重要环节。俗话说:“良好的开端等于成功的一半”。教学也是如此。设计并组织好新课的导入,可以激起学生强烈的求知欲望,引起浓厚的学习兴趣,达到课
马克思指出:“研究必须充分地占有材料。”参考资料是搞好备课工作的基础,它能够使我们用最少的时间和精力,掌握别人已经取得的经验和成果,从而大大地扩大自己的视野,以避免
要大面积地提高教学质量,一个很重要的方面,就是努力提高学习上暂时处于后进状态学生的学习质量。 美国著名的教育学家,心理学家布鲁姆的新学生观认为,许多学生之所以未能取
科学技术是第一生产力,然而,科学技术及其成果只有渗透到生产过程中去,转化为新材料、新工艺、新产品,实现产业化、商品化,才能成为现实的第一生产力,对经济、社会发展产生
本文用矩阵转换关系导出光束经三面直角反射镜后的方向矢量,以及光点在镜面上的坐标位置计算式。 In this paper, the matrix vector is used to derive the direction vect
语言是人们在社会交往中传递信息、交流情感的重要工具,也是教师的主要劳动手段。政治教师在课堂教学中,除了依靠马克思主义理论的科学力量和恰当方法来吸引学生外,还有很重