论文部分内容阅读
【摘 要】高校网络营销专业教育主要还是以理论教育为主，实践教学为辅，强调理论与实践的结合，但是在实践教学方面往往存在各种不足，尤其是真正的实践应用教学无法在课堂中开展。但是随着Internet信息技术的发展，微信已经深入到高校学生的心中，加上学生对新事物接受较快，如果我们加以正确引导和应用，将会产生意想不到的效果，尤其是在网络营销专业实践教学中的应用，这是个真实的应用平台，直接可以投入实践及分享其价值与成果，切切实实做到实践与理论的统一，为高校网络营销专业打造真实的互动实践平台。
【关键词】微信；移动信息技术；实践平台；网络营销
微信开启了新时代，微时代、微营销时代，而淘宝时代已经黯然，竞争格局裂变。今天企业跨界、联盟、细分、产品链延伸。企业的竞争，不是单个企业的竞争，而是生态圈和生态链的竞争，是整个网络新经济时代生态环境和产业链、数据、流量的竞争。但是高等院校在实践教学方面仍然停留在模拟操作和仿真教学，和时代的高速发展差距越来越来，因此我们需要转换观念，整合移动网络资源融入高校教学当中。
一、高校网络营销专业实践教学存在的问题
高校网络营销专业实践教学模式目前也有很多种，比较新颖的模式就是利用计算机来模拟仿真现实场景，让学生在虚拟的仿真环境中操作，结合自己所学习到的商科知识，解决遇到的各种问题，开发其商业思维模式。这种教学软件做到学校无法去企业直接实践的事情，但是往往模拟实验以及仿真实验和真实的操作有很大的差别，这也是目前高校培养的学生在社会上动手能力差的主要原因之一。此外，很多的实践活动还是一种模拟的操作，应用性差，较企业中网络营销的现场操作有很大的出入，现实中环境的复杂度也较大。因此，现在高校亟待解决的是如何让学生有一个真实的分享知识和实践的平台，让学生直接进行相关的操作，而微信的出现改变了我们的生活，即将改变网络营销的模式。
二、什么是微信
微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，仅需消耗少量网络流量。同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务插件。截至2013年10月24日，腾讯微信的用户数量已经超过了6亿，每日活跃用户约1.5亿人次，大学生成为活动人群的主体之一。
三、微信的功能特点
微信作为时下最热门的社交信息平台，也是移动端的一大入口，正在演变成为一大商业交易平台，其对营销行业带来的颠覆性变化开始显现。微信商城的开发业随之兴起，微信商城是基于微信而研发的一款社会化电子商务系统，消费者只要通过微信平台，就可以实现商品查询、选购、体验、互动、订购与支付的线上线下一体化服务模式。其中，微网网络研发的微信商城系统，同时又是一款传统互联网、移动互联网、微信、易信四网一体化的企业购物系统。
1、基本功能
（1）聊天；（2）添加好友； （3）实时对讲机功能。
2、其他功能
朋友圈；语音提醒；通讯录安全助手；QQ邮箱提醒；私信助手；漂流瓶；查看附近的人；语音记事本；微信摇一摇；群发助手；微博阅读；流量查询；游戏中心。
微信在多种手机平台上都可以使用，并提供有多种语言界面。而且较新的版本提供了更多商务应用功能：
（1）我的银行卡选项中，可以直接充值话费。
（2）支持邮件发送聊天记录：可以选择多条聊天记录，通过邮件发送。
（3）可以发送地点名称：发送地理位置时，可以同时发送地点名称。
（4）绑定Google账号：可以添加Google账号中使用微信的好友。
（5）收藏优化：可以编辑收藏的文字，可以在聊天中发送收藏的内容。
（6）可以清理微信存储空间：删除不再需要的文件，减少微信占用的存储空间。
3、服务
（1）微信公众平台
微信公众平台主要有实时交流、消息发送和素材管理。用户可以对公众账户的粉丝分组管理、实时交流，同时也可以使用高级功能-编辑模式和开发模式对用户信息进行自动回复。
（2）微信网页版
微信网页版指通过手机微信的二维码识别功在网页上登陆微信，微信网页版能实现和好友聊天，传输文件等功能，但不支持查看附近的人以及摇一摇等功能，Android版微信5.0.4新增特性：
（1）可以转发多条聊天记录，或者通过邮件备份；
（2）可以从地点列表中选择一家餐馆或者商店，精确发送地理位置；
（3）可以在聊天中选择收藏的内容发送，收藏的文字可编辑；
（4）清理微信存储空间，删除不再需要的文件，减少微信占用的存储空间。
四、微信对高校网络营销专业实践应用的推动作用
介于微信有如下特点，相信对高等院校的网络营销实践开展有较大的促进作用。微营销作为企业“最高战略”理由如下：微信已经被腾讯公司提升为最高战略；微信已经突破4亿用户，同时在线约1.5亿；微信是到达终端用户最直接、最快速、最精准的信息通道；微信聚合了用户的碎片化时间；未来的移动终端将以惊人的速度普及；不可忽视的未来4G网络时代；腾讯的移动端战略：移动社区+搜索+定位+智能语音助手；全民电商概念的普及以及移动电商的应用；第三方支付对移动电商普及应用；四两拨千斤的“微创想”时代。
这些独特的构思将慢慢深入人心，并伴随着移动商务应用，随时随地查看、阅读、购物、付费，微营销将改变你的生活。对实践教学的影响如下：
1、微信的发展给大家带来了希望，对实践教学的知识能够快速分享。解决了教师在教学过程中的沟通、交流、分享的问题，轻松一点屏幕，随时随地分享知识。此外学习应成为一种习惯，例如：国外很多国家的人群，随时都在读书学习，微信将更快地分享这些知识，我们称之为“微知识”。手机、平板电脑等移动工具都能够实现这些功能。 2、最重要的是加快新知识的传播速度，让学生掌握最新最前沿的知识。而传统的教材出版周期相对较长，知识相对落后，尤其是实践教学不能够适应新时代的需要。
3、激励实验教师队伍整体素质的提升。因为当代社会学生掌握新知识的速度也越来越快，需要和教师进行互动，对教师也产生较大的压力，同时也是一种动力，对大学实践教育有较大的促进作用。
4、对于相关分享信息局部保密。如微信群和其他的共享平台还有所区别，知识的分享可以是公开的，也可是局部的，也可以是保密的，根据不同需求选择不同的分享模式。
5、最直接、最快速、最精准的信息通道。便捷的语言、图片、视频、文字等发送功能，随时随地进行，加强了学生和教师的沟通，不局限于课堂上；
6、课堂实践教学的补充，随时随地的教学平台，“微教育”教育平台使社会资源得到充分的利用。
7、移动通讯设备几乎人手一部，寸步不离，微时代的来临，给网络营销专业的实践教学带来契机，需要好好把握；
8、对于移动消费、移动支付、“扫一扫”搜商品及时实现，对于网络营销专业的实践教学有较好的实践价值；
9、聚合了用户的碎片化时间，让学生任何实间都可以快速进行学习和分享优秀的成果或者技术。
10、迅速的即时移动支付，为在线购物支付提供了便利。
五、微信在网络营销专业实践教学开展中的应用方式及思考
同样的工具，有人是纯粹的消费者，有人却能把一切资源化为自己所用。后者便是我们这群有敏锐洞察力的企业家，一切为我所用，如何用的思考如下：
1、您企业的员工每天用在智能手机上的时间越来越长，您无法控制，也控制不了，但是把它转换成对公司平台、对个人都有价值的行为。
2、由于传统营销与微营销的区别，微营销为企业能带来传统营销所不能的价值。
3、时刻准备公司及网站准备好“移动”，因为微时代来临了。
4、大数据时代的开启，选择合适的精准化营销是成功的关键，因为全球第三屏大战的开启，把你的业务提供给消费者的习惯正在慢慢改变，从电脑转移到“移动电商”，您的营销习惯也需要与时俱进。
5、移动互联网消费时代的到来，将会打破时间与空间的界限，给了机遇也同时给了你创新的挑战。
这些都给当代大学生留下了悬念，如此巨大的市场，“微营销”将向何方转换还是个未知数，但是当前我们可以充分利用好现在的资源，让学生切身实践，感受移动信息技术带来的便利和价值。
六、让微信伴你学习，让微信改变你的生活
微信是一个平台，需要我们去创新应用，更好地服务于教学，进行知识的分享，心灵的交流，让知识的掌握更轻松，让教学更具乐趣，同时让我们的生活更美好。
参考文献：
[1] 昝辉.网络营销实战密码：策略、技巧、案例 [M].北京：电子工业出版社，2013.
[2] 徐茂权.网络营销决胜武器：软文营销实战方法、案例、问题 [M].北京：电子工业出版社，2013.
[3] 淘宝大学.淘营销 [M].北京：机械工业出版社， 2011.
[4] http：//weixin.qq.com
【关键词】微信；移动信息技术；实践平台；网络营销
微信开启了新时代，微时代、微营销时代，而淘宝时代已经黯然，竞争格局裂变。今天企业跨界、联盟、细分、产品链延伸。企业的竞争，不是单个企业的竞争，而是生态圈和生态链的竞争，是整个网络新经济时代生态环境和产业链、数据、流量的竞争。但是高等院校在实践教学方面仍然停留在模拟操作和仿真教学，和时代的高速发展差距越来越来，因此我们需要转换观念，整合移动网络资源融入高校教学当中。
一、高校网络营销专业实践教学存在的问题
高校网络营销专业实践教学模式目前也有很多种，比较新颖的模式就是利用计算机来模拟仿真现实场景，让学生在虚拟的仿真环境中操作，结合自己所学习到的商科知识，解决遇到的各种问题，开发其商业思维模式。这种教学软件做到学校无法去企业直接实践的事情，但是往往模拟实验以及仿真实验和真实的操作有很大的差别，这也是目前高校培养的学生在社会上动手能力差的主要原因之一。此外，很多的实践活动还是一种模拟的操作，应用性差，较企业中网络营销的现场操作有很大的出入，现实中环境的复杂度也较大。因此，现在高校亟待解决的是如何让学生有一个真实的分享知识和实践的平台，让学生直接进行相关的操作，而微信的出现改变了我们的生活，即将改变网络营销的模式。
二、什么是微信
微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，仅需消耗少量网络流量。同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务插件。截至2013年10月24日，腾讯微信的用户数量已经超过了6亿，每日活跃用户约1.5亿人次，大学生成为活动人群的主体之一。
三、微信的功能特点
微信作为时下最热门的社交信息平台，也是移动端的一大入口，正在演变成为一大商业交易平台，其对营销行业带来的颠覆性变化开始显现。微信商城的开发业随之兴起，微信商城是基于微信而研发的一款社会化电子商务系统，消费者只要通过微信平台，就可以实现商品查询、选购、体验、互动、订购与支付的线上线下一体化服务模式。其中，微网网络研发的微信商城系统，同时又是一款传统互联网、移动互联网、微信、易信四网一体化的企业购物系统。
1、基本功能
（1）聊天；（2）添加好友； （3）实时对讲机功能。
2、其他功能
朋友圈；语音提醒；通讯录安全助手；QQ邮箱提醒；私信助手；漂流瓶；查看附近的人；语音记事本；微信摇一摇；群发助手；微博阅读；流量查询；游戏中心。
微信在多种手机平台上都可以使用，并提供有多种语言界面。而且较新的版本提供了更多商务应用功能：
（1）我的银行卡选项中，可以直接充值话费。
（2）支持邮件发送聊天记录：可以选择多条聊天记录，通过邮件发送。
（3）可以发送地点名称：发送地理位置时，可以同时发送地点名称。
（4）绑定Google账号：可以添加Google账号中使用微信的好友。
（5）收藏优化：可以编辑收藏的文字，可以在聊天中发送收藏的内容。
（6）可以清理微信存储空间：删除不再需要的文件，减少微信占用的存储空间。
3、服务
（1）微信公众平台
微信公众平台主要有实时交流、消息发送和素材管理。用户可以对公众账户的粉丝分组管理、实时交流，同时也可以使用高级功能-编辑模式和开发模式对用户信息进行自动回复。
（2）微信网页版
微信网页版指通过手机微信的二维码识别功在网页上登陆微信，微信网页版能实现和好友聊天，传输文件等功能，但不支持查看附近的人以及摇一摇等功能，Android版微信5.0.4新增特性：
（1）可以转发多条聊天记录，或者通过邮件备份；
（2）可以从地点列表中选择一家餐馆或者商店，精确发送地理位置；
（3）可以在聊天中选择收藏的内容发送，收藏的文字可编辑；
（4）清理微信存储空间，删除不再需要的文件，减少微信占用的存储空间。
四、微信对高校网络营销专业实践应用的推动作用
介于微信有如下特点，相信对高等院校的网络营销实践开展有较大的促进作用。微营销作为企业“最高战略”理由如下：微信已经被腾讯公司提升为最高战略；微信已经突破4亿用户，同时在线约1.5亿；微信是到达终端用户最直接、最快速、最精准的信息通道；微信聚合了用户的碎片化时间；未来的移动终端将以惊人的速度普及；不可忽视的未来4G网络时代；腾讯的移动端战略：移动社区+搜索+定位+智能语音助手；全民电商概念的普及以及移动电商的应用；第三方支付对移动电商普及应用；四两拨千斤的“微创想”时代。
这些独特的构思将慢慢深入人心，并伴随着移动商务应用，随时随地查看、阅读、购物、付费，微营销将改变你的生活。对实践教学的影响如下：
1、微信的发展给大家带来了希望，对实践教学的知识能够快速分享。解决了教师在教学过程中的沟通、交流、分享的问题，轻松一点屏幕，随时随地分享知识。此外学习应成为一种习惯，例如：国外很多国家的人群，随时都在读书学习，微信将更快地分享这些知识，我们称之为“微知识”。手机、平板电脑等移动工具都能够实现这些功能。 2、最重要的是加快新知识的传播速度，让学生掌握最新最前沿的知识。而传统的教材出版周期相对较长，知识相对落后，尤其是实践教学不能够适应新时代的需要。
3、激励实验教师队伍整体素质的提升。因为当代社会学生掌握新知识的速度也越来越快，需要和教师进行互动，对教师也产生较大的压力，同时也是一种动力，对大学实践教育有较大的促进作用。
4、对于相关分享信息局部保密。如微信群和其他的共享平台还有所区别，知识的分享可以是公开的，也可是局部的，也可以是保密的，根据不同需求选择不同的分享模式。
5、最直接、最快速、最精准的信息通道。便捷的语言、图片、视频、文字等发送功能，随时随地进行，加强了学生和教师的沟通，不局限于课堂上；
6、课堂实践教学的补充，随时随地的教学平台，“微教育”教育平台使社会资源得到充分的利用。
7、移动通讯设备几乎人手一部，寸步不离，微时代的来临，给网络营销专业的实践教学带来契机，需要好好把握；
8、对于移动消费、移动支付、“扫一扫”搜商品及时实现，对于网络营销专业的实践教学有较好的实践价值；
9、聚合了用户的碎片化时间，让学生任何实间都可以快速进行学习和分享优秀的成果或者技术。
10、迅速的即时移动支付，为在线购物支付提供了便利。
五、微信在网络营销专业实践教学开展中的应用方式及思考
同样的工具，有人是纯粹的消费者，有人却能把一切资源化为自己所用。后者便是我们这群有敏锐洞察力的企业家，一切为我所用，如何用的思考如下：
1、您企业的员工每天用在智能手机上的时间越来越长，您无法控制，也控制不了，但是把它转换成对公司平台、对个人都有价值的行为。
2、由于传统营销与微营销的区别，微营销为企业能带来传统营销所不能的价值。
3、时刻准备公司及网站准备好“移动”，因为微时代来临了。
4、大数据时代的开启，选择合适的精准化营销是成功的关键，因为全球第三屏大战的开启，把你的业务提供给消费者的习惯正在慢慢改变，从电脑转移到“移动电商”，您的营销习惯也需要与时俱进。
5、移动互联网消费时代的到来，将会打破时间与空间的界限，给了机遇也同时给了你创新的挑战。
这些都给当代大学生留下了悬念，如此巨大的市场，“微营销”将向何方转换还是个未知数，但是当前我们可以充分利用好现在的资源，让学生切身实践，感受移动信息技术带来的便利和价值。
六、让微信伴你学习，让微信改变你的生活
微信是一个平台，需要我们去创新应用，更好地服务于教学，进行知识的分享，心灵的交流，让知识的掌握更轻松，让教学更具乐趣，同时让我们的生活更美好。
参考文献：
[1] 昝辉.网络营销实战密码：策略、技巧、案例 [M].北京：电子工业出版社，2013.
[2] 徐茂权.网络营销决胜武器：软文营销实战方法、案例、问题 [M].北京：电子工业出版社，2013.
[3] 淘宝大学.淘营销 [M].北京：机械工业出版社， 2011.
[4] http：//weixin.qq.com