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PBL教学模式的全称为“Problem-Based Learning”,直译为“以问题为基础的学习”,它以学生为中心,在教师启发指导下,以自我指导学习和小组讨论为重要形式。与传统的医学教育模式即“以授课为基础的学习(LectureBased Learing,LBL)”相比,在设计理念、实施方式、评估体系、实际效果等方面均有着根本区别。据欧美国家的研究表明,接受传统LBL教学的学生与接受PBL教学的学生,进入临床工作后在解决问题的能力及与他人的合作关系方面有显著差异。