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通过对福建中医药大学针灸推拿学专业学生的考试焦虑现状及其影响因素进行问卷调查，研究分析针灸推拿学专业学生考试焦虑的共性与特性，以及学习动机、课业压力、时间管理等主、客观因素与考试焦虑的相关性分析，从而为考试焦虑的心理干预提供具体指导，为针灸推拿学专业学生减轻考试焦虑感和提出缓解对策提供有效的依据，为针灸推拿学专业学生专业考核、思想教育、安定稳定等工作的体系设计、实际操作、具体评价提供参考依据。