【摘 要】
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新高考改革不断深化与发展的背景下,教育行业愈发重视高中英语读后续写教学对学生思维能力的培养。但在传统课堂教学过程中,英语教师过度重视基础知识点的讲解,忽视了英语语言独有的价值和魅力,致使学生在英语表达和续写创作等方面的能力较为薄弱。针对于此,通过探究核心素养背景下的高中英语读后续写教学策略,不断创新与优化读后续写教学环节。
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新高考改革不断深化与发展的背景下,教育行业愈发重视高中英语读后续写教学对学生思维能力的培养。但在传统课堂教学过程中,英语教师过度重视基础知识点的讲解,忽视了英语语言独有的价值和魅力,致使学生在英语表达和续写创作等方面的能力较为薄弱。针对于此,通过探究核心素养背景下的高中英语读后续写教学策略,不断创新与优化读后续写教学环节。
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