【摘 要】
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为顺应素质教育改革，体育课堂应引进符合学生心理特征的教学辅助手段，为实现高质量高素质教育增加动力。近年来，音乐作为辅助的教学手段在体育课堂已经逐渐普及且效果不俗，本文从
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为顺应素质教育改革，体育课堂应引进符合学生心理特征的教学辅助手段，为实现高质量高素质教育增加动力。近年来，音乐作为辅助的教学手段在体育课堂已经逐渐普及且效果不俗，本文从教学视角分析音乐与体育教学的关系及应用价值，音乐在不同教学内容的选择及在体育课堂各个部分的作用。为使研究结果具有科学性、准确性，本文通过文献资料法、逻辑分析法、观察法、访谈法等研究方法，对音乐在体育课堂的运用进行分析研究。
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