【摘 要】
：
为促进幼儿身心健康发展,幼儿园教师越来越重视户外自主游戏活动教学.户外自主游戏是在户外场景进行,以幼儿喜欢的自由游戏活动形式,经过教师的有效指导,实现培养幼儿自主能力、促进幼儿个性发展及幼儿身心健康发展的教学目标.对此,本文将详细阐述幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导意义及方法,为实现幼儿园户外自主游戏中教师有效指导教学有效性提供参考.
【机 构】
：
天峨县幼儿园 广西 河池 547300
论文部分内容阅读
为促进幼儿身心健康发展,幼儿园教师越来越重视户外自主游戏活动教学.户外自主游戏是在户外场景进行,以幼儿喜欢的自由游戏活动形式,经过教师的有效指导,实现培养幼儿自主能力、促进幼儿个性发展及幼儿身心健康发展的教学目标.对此,本文将详细阐述幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导意义及方法,为实现幼儿园户外自主游戏中教师有效指导教学有效性提供参考.
其他文献
语文教学中一项重要任务是提高学生运用语言文字的能力.统编教材“词句段运用”中“运用”二字,充分体现了这一特点.教学中,教师把握教材编写的意图,巧妙使用教材,进行有效的教学指导,提高学生运用语言文字的能力,提升语言素养.
跟随当下学前教育游戏教育理念的潮流,“游戏”已成为教育的一种方式,《3-6岁儿童学习与发展》指南中也指出:“理解幼儿的学习方式和特点,珍视游戏和生活的独特价值.”本文结合书籍《游戏力——笑声,激励孩子天性中的合作与勇气》,通过研读、思考,领悟出如何有效发挥“游戏力”来促进幼儿的全面发展.
在新课改的理论指导下,人们越来越注重教学的有效性.目前高中体育教学应该转变以提高学生的体育运动素质为教学目标的教学理念,转而重视学生身心获得全面健康的发展.高中体育教师在课堂教学中,需要不断尝试运用不同的方法来优化教学模式,教师必须重视体育课堂教学的有效性,提高课堂教学的质量,让学生在体育锻炼中形成正确的思想品质和价值观,满足高中生全面发展的教育要求.
“志不求易,事不避难,臣之职也.”出自《后汉书虞诩传》,意思是立志不应贪求容易实现的目标,做事不回避艰难,这是为人臣子的职责.本着这一原则,我努力践行着教师的崇高职责.每每迎接七年级新生,看着既活泼可爱又天真好动的一个个鲜活的新生,怎样让他们尽快地适应新的学习生活环境,养成良好的学习习惯,那么,上好开学第一课就显得尤为重要了.
在小学语文教学实践中,阅读的地位不言而喻.作为教学手段来说,它是基础性、关键性环节,作为教学内容来说,它将生活的精髓逐一展开,恰似一汪汪清泉,注入并滋养了学生的心灵.本文从阅读教学实践的三个基本点入手,即实际阅读、深层感悟以及展开想象三者的关系,以及如何相互联动,提升教学效率,促进学生语文素养的发展.
课堂是学生学习主要场所,随着新课程改革的不断推进,有效的提高课堂教学质量成了大家的共识.本文立足于初中道德与法治课堂教学实践活动,分别从“多媒体导入法,激发学习兴趣”“创设教学情境,吸引学生注意”“构建趣味课堂,激发学习兴趣”这三个方面入手,针对如何有效构建高质量初中道德与法治课堂教学进行了初步地分析和探索.
目前,为落实义务教育阶段新课程目标,初中数学教学更加重视教师和学生的“双主”教学观.但在实际教学过程中,部分教师对“双主”意识教学的重要性、操作性认识不强,因此,本文着力于论述提高初中数学教师教学的“双主”意识会对教学的积极影响和在实际操作层面上给出适当的建议,力求师生共同构建良好“双主”教学平台.
利用上海科技馆给学生展开信息科技教育,提升学生实践创新精神和主动学习的能力,同时培训出可以开发科技馆基础性资源的教师,让他们能够改革自己的教学方案,进行拓展型、研究型的教学,让教师与学生共同成长.建设一套适合推广的科普场馆与学校之间的合作模式,使上海科技馆能够与上海的各大学校展开联系,让初中的青少年学习如何利用科技馆的资源进行科技学习,并且可以将教材中的知识进行实践.教师也能通过了解科技馆的资源,设计出适合本校的的校本课程.本文将针对如何将初中信息科技课程融入到上海科技馆中展开深刻的探讨.
小学语文教学是培养学生语言学习的重要阶段,是学生由简单的语言向应用语言的转变时期.在小学语文教学中,学生自身对学习的兴趣是进行学习的关键,有效提高学生语言的实际应用能力是教师进行小学语文教学的基本要求.帮助学生感受到语文学习的重要性,使学生有效的感受学习中的乐趣,这样才能更好的进行小学语文教学,在教学中采用体验式教学可以更好地培养学生的兴趣.
小学数学课堂教学开展的过程中,存在一个非常明显的问题,就是学生们并没有充足的独立思考能力支撑,学生们在思考并解决数学问题的过程中,经常不去思考就想要让教师或者其他同学帮助自己学习,没有养成优秀的解决问题习惯,在目前的课堂教学背景当中,无论是社会还是学校,都需要学生们拥有优秀的独立思考能力,学生们拥有优秀的独立思考能力支撑之后,就可以更加轻松的处理各种问题,在学习数学知识的过程中获得更加明显的进步与提高.