信息技术教学中同质性协同教学模式的研究r——以制作“智能警示牌”为例

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● 核心概念界定rn2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中指出,“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系”.协同学习作为新型的教学体系,受到了基础教育阶段授课教师的关注.华东师范大学祝智庭教授指出,协同学习系统构建有三个基本取向:整观思维、协同机制、场域联动.在具体的学习中,协同学习指向具体的认知过程,能够支持学生进行更为高效的学习行为.
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