也谈小学习作生活化教学

来源 :赤峰学院学报:作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myplucky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生活化习作教学是寻找沟通生活与写作的有效途径,既不是一般的生活指导,又不是泛泛而谈的写作形式,而是要学生在生活中学写作文,要求他们写自己的生活,写自己熟悉的事物,写自己的所见所闻。我们可以通过让学生在生活中学会观察,在生活中学会积累,在生活中实践等形式,进行生活化的习作教学。
其他文献
<正>~~
期刊
概述了世界油砂、油页岩气、煤层气等非常规油气资源的储量与分布,探讨了非常规油气资源勘探开发所面临的机遇和挑战,分析了地球物理技术在非常规油气资源勘探中所起的作用,
学生作文,教师都要认真指导。从理论知识的传授,到方法技巧的指点,从学生作文的点评,到优秀习作的欣赏……如此等等,作文指导课上,教师大部分时间都在沿袭这种传统的"岸上指导
《语文课程标准》明确指出:"在低年级,主要是让学生对写话感兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识及感想。"这段话为低年级的写话教学指明了方向。低年级
<正>~~
期刊
利用阅读课、兴趣活动等时间,指导学生阅读、背诵古诗文,收集印发大量的古诗文名言佳句,指导学生理解背诵。适时地引导他们在口语和习作中引用名言佳句。激发学生的写作兴趣,
作文对高中生来说不但直接决定语文分数,而且直接关系到未来的实际运用。因此高中语文教学的重头戏必然是作文教学。但长期以来,高中语文教师在作文教学中也进行了不少的探索
分析了甲烷水合物的结构与相平衡以及资源潜力和资源特点,综述了由甲烷水合物生产天然气的方法,详细介绍了日本和美国研究开发甲烷水合物的历程与现状.