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我校是一所农村寄宿制学校，现有留守学生近千人。留守学生由于长期没有感受过亲情，其性格受到影响。留守学生年龄较小，处于幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼，这个阶段最需要亲人关爱，而父母不在身边，情感的缺失使他们的人格出现很大的扭曲，对他们的成长产生不良影响。严峻的现实提醒我们，对留守学生的心理教育刻不容缓。