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由于计算机及其网络技术的发展，教育教学理论的发展和再认识，使得我国的学校教育正在经历一场从教学过程到评价体系的深刻变革。以当代先进的教育教学理论为指导，坚持将现代信息技术的运用与具体教学过程相整合，发挥现代教育技术的优势，构建网络环境下的物理教学模式。网络化物理教学将从根本上改变传统教育教学理念，它在课堂教学，知识结构、课程安排，能力评价，协作学习，师生关系等方面都都会产生质的变化，真正体现了学生“自主学习，协作学习，探究学习”的核心思想。