【摘 要】
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杜威的学校管理思想不大引人注意，但却是他多年思考的结晶。细察杜威的著作，可以发现他在学校管理的目的、民主参与和组织制度等方面留下了不少真知酌见。他从教育哲学的视角入
【基金项目】
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2008年度上海市教委科研创新重点项目“基础教育学校转型中的管理变革与领导发展研究”阶段成果之一,课题批准号:沪教委科[2007]51号
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杜威的学校管理思想不大引人注意，但却是他多年思考的结晶。细察杜威的著作，可以发现他在学校管理的目的、民主参与和组织制度等方面留下了不少真知酌见。他从教育哲学的视角入手，运用整体思维研究学校管理，给我们提供了重要启示，有利于我们在学校管理变革中突破“工厂”隐喻的惯性，树立起教育学的视角和整体性的思维方式，并以学校师生的生命成长为旨归。
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