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作者于2003年秋季学期赴美国麻省理工学院进行教育教学考察.本文是考察报告的第二部分.首先介绍了电气工程与应用电子技术系的研究方向,随后详细讨论了其学士学位、工程硕士学位和博士学位的培养方案,最后总结了必修课程之间的关系及其与国内相应课程的区别.
麻省理工学院教育教学考察报告（二）——培养方案与课程设置篇
【摘 要】
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作者于2003年秋季学期赴美国麻省理工学院进行教育教学考察.本文是考察报告的第二部分.首先介绍了电气工程与应用电子技术系的研究方向,随后详细讨论了其学士学位、工程硕士
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2004年5期
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