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为改进和完善对高校教师课堂教学效果进行定量评价的方法,本文首先构建了高校教师课堂教学效果评价的指标体系,然后利用欧氏距离和线性映射建立了教师课堂教学效果评价的数学模型,最后用实际的教师评价数据验证了模型的有效性。模型的实际应用结果表明利用本文建立的模型能够客观公正地反映教师的课堂教学水平。
高校教师课堂教学效果评价研究
【摘 要】
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为改进和完善对高校教师课堂教学效果进行定量评价的方法,本文首先构建了高校教师课堂教学效果评价的指标体系,然后利用欧氏距离和线性映射建立了教师课堂教学效果评价的数学
【机 构】
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哈尔滨工程大学理学院; 哈尔滨工程大学教学质量评估办公室;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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