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新课改前提下,初中地理教师在备课时迫切需要转变教学观念,结合学科特点,重视多媒体教学手段的应用,创造学生身临其境的氛围和情境,引导学生进行探究式学习、提高学生观察问题、分析能力、解决问题的能力,改变学生被动接受知识的现状,实现地理课堂教学由“时间+汗水”的教学模式向“效益+科研”的教学模式转变,这一切都离不开多媒体教学手段的应用。