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情感是人脑的一种机能，也是人的一种心理现象，是后天形成对客观事物变动的表里好恶反应。好感将推进主体产生积极主动的行为和表现；恶感将会阻止主体行为的产生，并使其行为向着反方向发展，这种不可估量的情感作用在英语教学中表现的尤为突出，即在培养学生听、说、读、写能力的过程中，要注重发挥师生情感的作用。因为教师的情感一方面诱导、感染着学生，另一方面更具有激发学生求知欲和愉悦的功能以及心理催化作用，师爱就是这科情感的具体体现，所以在教学中教师对学生更要“晓之以理”，又要“动之以情”。以情达理，顺理如情，有理无情不足以