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在阅读教学中,教师精心引导“补白”,有利于调动学生的阅读想象力,让学生更好地阐释经典,加深体悟,深化对文本内容的理解,从而提升鉴赏能力,发展语文素养。
合理“补白” 深度感悟——初中语文阅读教学中的“补白”策略研究
【摘 要】
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在阅读教学中,教师精心引导“补白”,有利于调动学生的阅读想象力,让学生更好地阐释经典,加深体悟,深化对文本内容的理解,从而提升鉴赏能力,发展语文素养。
【机 构】
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浙江省宁海县跃龙中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年3期
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