【摘 要】
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在盲生的教学过程中,个别化教学是最常见、最有效的教学形式之一。盲生个别化教学的形式有多种多样,一对一的个别教学则是盲生个别化教学中使用频率最高的形式。而这种教学活
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在盲生的教学过程中,个别化教学是最常见、最有效的教学形式之一。盲生个别化教学的形式有多种多样,一对一的个别教学则是盲生个别化教学中使用频率最高的形式。而这种教学活动要取得良好的效果,盲生的情感调适是一个重要环节,它就像个别化教学的润滑剂和催化剂,常常起到很大的
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