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【摘要】随着义务教育的普及，农村中小学的办学环境得到了进一步改善，教育教学质量也在逐年提高。然而，与城市相比还存在一定差距。只要有全社会的关爱，加强师资培训，建立一支高素质的教师队伍，只要广大教育工作者不断努力，与时俱进，开拓创新，发展和谐教育，我们的农村教育就一定更精彩！
【关键词】农村教育；社会关爱；创新；和谐
How to make rural education more exciting - reading “follow the example of growth,” Feelings
He Ying-cui
【Abstract】 With the popularization of compulsory education in rural primary and secondary school environment has been further improved, the quality of education and teaching is also increased every year. However, comparing with those in cities and there are still certain gaps. As long as the concern of the whole society, strengthening teacher training, and establishment of a high-quality teaching force, as long as the vast number of educators continue to advance with the times, blaze new trails, harmonious development of education for our rural education will certainly more exciting!
【Key words】rural education ;Social care ;Innovation ;Harmony
我，一名普通的中學教师，在乡下中学任教已十八年。在今年八月的继续教育培训中，我们学习了《跟随榜样成长》一书，书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。但是，我认为这是一本洗涤心灵的书籍。从平凡细腻的笔触中涌现出来的一个个令人感动的故事，一个个鲜活的人物，使我领略到了不同教师教书育人的风采，他们的纯朴善良，以及对教育事业的执著，给了我极大的震撼和启迪：怎样才能使教育更好、更健康地平衡发展，如何使农村教育更精彩？我想，她需要全社会的关爱，需要师爱，更需要创新与和谐。
1．社会关爱，农村教育发展的前提
千秋基业，教育为本。随着义务教育的普及，农村办学条件有了很大的改善，特别是免费入学的实施使许多农家子弟重圆读书梦。国家对教育专项资金的投入和有效监督机制的建立是整个教育发展的依托，更是农村教育发展的有力保证。农村教育发展需要国家财力和制度的保证，更离不开社会各界的关爱与支持。
曾记得1999年，我乡泽源完小准备兴建一幢教学大楼，在上级专项拨款到达之前，本村需自筹十多万元配套起动资金，校长和村委会积极组织召开村民大会，发出“求援信”多渠道筹集资金，本村在台湾定居的侨胞寄回了一万元，在南宁工作的何彰雄老师寄回了三千元，在外工作的各乡亲、及社会各界人士纷纷解囊相助，一百元、五百元……一笔笔善款汇成了教育发展的希望之光！村民们投工投劳，多户村民还主动让出自己的菜地用于学校扩建。第二年一座漂亮的教学楼矗立在村前。试想，如果没有社会各界人士的大力支持和帮助，没有乡亲们的办学热情，又怎么有新教学楼的落成！又何谈发展教育呢？可见，社会关爱，是农村教育发展的前提。
2．师爱，农村教育发展的关键
师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心由衷的热情，是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感，是教育成功的关键。书中《真情》案例中的陈雁明老师，30年默然耕耘，尽心尽力，尽职尽责，把爱洒向每一位学生，用点点滴滴的真情挚爱浇开成千上万心灵的蓓蕾，放飞了他们的理想，一路随着他们走向美好未来！
“润物无声，师爱无痕”，这样的事例不胜枚举，我校的盘承春校长又何偿不是这样？三十多年来以校为家，默默地把热情、把青春、把智慧献给了教育事业，为学校的发展呕心沥血。他组织教师筹集资金办学生电脑室，他八方求援向上级申请资金建综合楼，他是严师，又似慈父用心呵护每一个学生。四十班的杨得润同学幼年丧失父母，家境贫寒，盘校长经常和班主任一起家访，了解其学习和生活情况，帮助他解决生活困难，鼓励他好好学习，使他顺利完成初中学业，并送往高一级学校又以优异成绩获得该校师生的好评。051班林杰同学厌学情绪很浓，盘校长得知情况后，及时主动地找该同学谈心，为其解除了心中厌学的疙瘩，用爱架起了心灵沟通的桥梁。如今该同学在学习上进步明显，已成为其他同学学习的榜样。就这样，他把自己对教育的爱、对学生的爱深深地融入生活和学校工作中，“用心做教育”。他用自己的学识魅力和人格魅力无声地影响学生和教职工。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或许这就是对师爱最好地阐释吧！
3．创新，农村教育发展的灵魂
社会呼唤创新人才，教育的出路也在于创新人才的培养。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新是农村教育发展的灵魂，更是一个民族进步的灵魂。
农村教育在师资相对落后、教育资源相对溃乏的情况下，如何做到新时期的教育创新，使农村教育发展更精彩。我认为要做好如下几个方面：①教育观念创新。广大教师要改变传统教育观念，树立符合课程改革，符合时代要求的教育观。②教育内容创新。改革课程、教材和考试评价制度，转变教育教学模式，开展校本教研，形成相互鼓励，教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好环境。③教育方法和手段创新。农村要不断完善计算机网络，加快数字图书馆建设，加强信息技术教育。有了良好的教育资源作依托，才能更好地促进农村教育的健康发展。
4．和谐，农村教育发展的未来
和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育就是培养身心健康全面发展，适合社会需要的教育，就是以和谐手段去培养和谐发展的人的教育。和谐教育符合时代的需要，是教育发展的必然。它以实现学生的全面发展为目标，要求我们进一步转变教育观念，既教书又育人，既传授知识又完善人格，既面向全体学生，又关注学生个体和谐发展。
发展和谐教育是整个社会的本质要求，是农村教育发展的未来。那么，我们又怎样去打造和谐教育呢？我认为：首先，要努力构建一个和谐的校园环境，它包括教师、学生、家长等方面的和谐。和谐人才只有在和谐的环境中才能成长和发展起来，校园是学生和教师共同成长和发展的重要场所，因此，要实现学生和教师的和谐发展，就要着力创建一个和谐的校园环境。其次，在实施教育的过程中，要以人为本，以学生为主体，把个体发展的主动权交给学生，给学生留下自我存在、自我发展的空间和时间。而在教育内容上要着眼于学生的全面成长，促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的协调发展，要关注学生的未来发展。
总之，随着义务教育的普及，农村中小学的办学环境得到了进一步改善，教育教学质量也在逐年提高。然而，与城市相比还存在一定差距。如何缩小这个差距？如何使农村教育更好更快更健康地发展？我想只要有全社会的关爱，加强师资培训，建立一支高素质的教师队伍，只要广大教育工作者不断努力，与时俱进，开拓创新，发展和谐教育，我们的农村教育就一定更精彩！
收稿日期：2008－02－16
【关键词】农村教育；社会关爱；创新；和谐
How to make rural education more exciting - reading “follow the example of growth,” Feelings
He Ying-cui
【Abstract】 With the popularization of compulsory education in rural primary and secondary school environment has been further improved, the quality of education and teaching is also increased every year. However, comparing with those in cities and there are still certain gaps. As long as the concern of the whole society, strengthening teacher training, and establishment of a high-quality teaching force, as long as the vast number of educators continue to advance with the times, blaze new trails, harmonious development of education for our rural education will certainly more exciting!
【Key words】rural education ;Social care ;Innovation ;Harmony
我，一名普通的中學教师，在乡下中学任教已十八年。在今年八月的继续教育培训中，我们学习了《跟随榜样成长》一书，书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。但是，我认为这是一本洗涤心灵的书籍。从平凡细腻的笔触中涌现出来的一个个令人感动的故事，一个个鲜活的人物，使我领略到了不同教师教书育人的风采，他们的纯朴善良，以及对教育事业的执著，给了我极大的震撼和启迪：怎样才能使教育更好、更健康地平衡发展，如何使农村教育更精彩？我想，她需要全社会的关爱，需要师爱，更需要创新与和谐。
1．社会关爱，农村教育发展的前提
千秋基业，教育为本。随着义务教育的普及，农村办学条件有了很大的改善，特别是免费入学的实施使许多农家子弟重圆读书梦。国家对教育专项资金的投入和有效监督机制的建立是整个教育发展的依托，更是农村教育发展的有力保证。农村教育发展需要国家财力和制度的保证，更离不开社会各界的关爱与支持。
曾记得1999年，我乡泽源完小准备兴建一幢教学大楼，在上级专项拨款到达之前，本村需自筹十多万元配套起动资金，校长和村委会积极组织召开村民大会，发出“求援信”多渠道筹集资金，本村在台湾定居的侨胞寄回了一万元，在南宁工作的何彰雄老师寄回了三千元，在外工作的各乡亲、及社会各界人士纷纷解囊相助，一百元、五百元……一笔笔善款汇成了教育发展的希望之光！村民们投工投劳，多户村民还主动让出自己的菜地用于学校扩建。第二年一座漂亮的教学楼矗立在村前。试想，如果没有社会各界人士的大力支持和帮助，没有乡亲们的办学热情，又怎么有新教学楼的落成！又何谈发展教育呢？可见，社会关爱，是农村教育发展的前提。
2．师爱，农村教育发展的关键
师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心由衷的热情，是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感，是教育成功的关键。书中《真情》案例中的陈雁明老师，30年默然耕耘，尽心尽力，尽职尽责，把爱洒向每一位学生，用点点滴滴的真情挚爱浇开成千上万心灵的蓓蕾，放飞了他们的理想，一路随着他们走向美好未来！
“润物无声，师爱无痕”，这样的事例不胜枚举，我校的盘承春校长又何偿不是这样？三十多年来以校为家，默默地把热情、把青春、把智慧献给了教育事业，为学校的发展呕心沥血。他组织教师筹集资金办学生电脑室，他八方求援向上级申请资金建综合楼，他是严师，又似慈父用心呵护每一个学生。四十班的杨得润同学幼年丧失父母，家境贫寒，盘校长经常和班主任一起家访，了解其学习和生活情况，帮助他解决生活困难，鼓励他好好学习，使他顺利完成初中学业，并送往高一级学校又以优异成绩获得该校师生的好评。051班林杰同学厌学情绪很浓，盘校长得知情况后，及时主动地找该同学谈心，为其解除了心中厌学的疙瘩，用爱架起了心灵沟通的桥梁。如今该同学在学习上进步明显，已成为其他同学学习的榜样。就这样，他把自己对教育的爱、对学生的爱深深地融入生活和学校工作中，“用心做教育”。他用自己的学识魅力和人格魅力无声地影响学生和教职工。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或许这就是对师爱最好地阐释吧！
3．创新，农村教育发展的灵魂
社会呼唤创新人才，教育的出路也在于创新人才的培养。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新是农村教育发展的灵魂，更是一个民族进步的灵魂。
农村教育在师资相对落后、教育资源相对溃乏的情况下，如何做到新时期的教育创新，使农村教育发展更精彩。我认为要做好如下几个方面：①教育观念创新。广大教师要改变传统教育观念，树立符合课程改革，符合时代要求的教育观。②教育内容创新。改革课程、教材和考试评价制度，转变教育教学模式，开展校本教研，形成相互鼓励，教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好环境。③教育方法和手段创新。农村要不断完善计算机网络，加快数字图书馆建设，加强信息技术教育。有了良好的教育资源作依托，才能更好地促进农村教育的健康发展。
4．和谐，农村教育发展的未来
和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育就是培养身心健康全面发展，适合社会需要的教育，就是以和谐手段去培养和谐发展的人的教育。和谐教育符合时代的需要，是教育发展的必然。它以实现学生的全面发展为目标，要求我们进一步转变教育观念，既教书又育人，既传授知识又完善人格，既面向全体学生，又关注学生个体和谐发展。
发展和谐教育是整个社会的本质要求，是农村教育发展的未来。那么，我们又怎样去打造和谐教育呢？我认为：首先，要努力构建一个和谐的校园环境，它包括教师、学生、家长等方面的和谐。和谐人才只有在和谐的环境中才能成长和发展起来，校园是学生和教师共同成长和发展的重要场所，因此，要实现学生和教师的和谐发展，就要着力创建一个和谐的校园环境。其次，在实施教育的过程中，要以人为本，以学生为主体，把个体发展的主动权交给学生，给学生留下自我存在、自我发展的空间和时间。而在教育内容上要着眼于学生的全面成长，促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的协调发展，要关注学生的未来发展。
总之，随着义务教育的普及，农村中小学的办学环境得到了进一步改善，教育教学质量也在逐年提高。然而，与城市相比还存在一定差距。如何缩小这个差距？如何使农村教育更好更快更健康地发展？我想只要有全社会的关爱，加强师资培训，建立一支高素质的教师队伍，只要广大教育工作者不断努力，与时俱进，开拓创新，发展和谐教育，我们的农村教育就一定更精彩！
收稿日期：2008－02－16