论文部分内容阅读
针对实践型、多学科交叉的移动GIS课程建设存在的问题,分析移动GIS服务器与移动客户端的内容比例均衡性,提出以移动空间数据与实时动态定位为基础的移动定位地图综合应用服务等教学内容,并在新形势下利用微信公众服务、校级课程中心网络平台,构建一个"一体化、多层次、开放式"的课堂讲授与网络平台教学相结合的教学模式。