【摘 要】
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有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与。在小学数学教学中,教师通过创设能激发学生主动参与的教学情境,引导学生质疑、调查、探究,是实现“以学生发展为本”教育理念的基础
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有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与。在小学数学教学中,教师通过创设能激发学生主动参与的教学情境,引导学生质疑、调查、探究,是实现“以学生发展为本”教育理念的基础。一、创设民主、合作交往的情境,使学生愿意参与民主、和谐、平等的师生关系,合作交往的课堂
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