修法、阶段性与全局意识

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15年前,《中华人民共和国职业教育法》的颁行,正式结束了我国只能靠80来项行政法规推动职业教育改革和发展的历史。在这15年中,许多地方结合当地实际制定了《职业教育法》实施条例或实施办法。贯彻这项职业教育的根本大法,一度成为战线的理论和实践热点。
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