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一、创设氛围，有效合作学习的前奏教师要创设浓厚的合作氛围，使学生主动积极地融入到小组合作学习中来。首先从合作形式上人手，把课桌摆在一起，让同组的学生围坐在一起，让学生明白，他们是一个团队，是一个整体。其次从合作方式上，我们用童谣制定了学习细则《小组合作我能行》：任务要求细细看，
“鱼翅”和“熊掌”可以兼得——小组合作学习有效策略谈
【摘 要】
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一、创设氛围，有效合作学习的前奏教师要创设浓厚的合作氛围，使学生主动积极地融入到小组合作学习中来。首先从合作形式上人手，把课桌摆在一起，让同组的学生围坐在一起，让学生明白
【机 构】
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江苏省海门实验学校附属小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年1期
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