公共科学区域中大班混龄探索的实践

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahzhangxz
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近几年来,经过省、地、市级科学方面课题的立项结题到科学实验室的逐步创建,我园(注:此处指浙江省温岭市级机关幼儿园,下文同)"科技园"特色的创建越来越明显:廊道、游戏厅都建构了科学探索区。那么,如何把这些区域有效地运用起来?经过探索,让学生在公共科学区域进行混龄探索,是非常有效的。结合问题我们在实践中采用:巧设科学区域,激发幼儿的探索意愿;构建区域内容,满足幼儿发展;丰富区域材料,满足幼儿的需求;结合专题活动,促进幼儿发展。
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