卡培他滨维持治疗在晚期结直肠癌患者联合化疗后的临床应用

来源 :中国保健营养 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oldehero
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
期刊
期刊
科教兴煤共铸辉煌王安民潞安矿务局局长《煤》杂志社社长新年伊始,万象更新。在1997年到来之际,我谨代表潞安矿务局和《煤》杂志社,向多年来支持、关心、帮助《煤》杂志的各级领导、
一、 课前游戏    师:上课前,我们一起来做个猜谜游戏,好吗?不过,今天老师还有个小小的要求,我们所猜的谜语都必须与植物有关。你可以说现成的谜语,也可以开动脑筋现场编一个,猜到就直接站起来说。谁先来?  生:小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,降落路边田野里,安家落户扎根基。  生:(齐)蒲公英。  师:老师还没反应过来你们就猜出来了,好厉害呀!  生继续说谜语。  师:听了同学们的谜语,施老师也心
高等院校中的油画教学与创作,一直为美术界所关注。近几年,随着国内高校艺术专业扩招,在校人数激增,以及受到来自当代艺术品市场的影响,使得学院内的油画教学与创作的环境呈
在信息社会,数字化已成为各行各业生产、运营、决策必不可少的手段之一,在高校尤其在要建设一流综合性大学的杭州师范大学更显突出作用,本文就此作浅显分析,为学校发展略尽绵
一、状物类习作的特点rn1.习作资源体现丰富性和鲜活性.状物类作文内容涉及自然、社会、生活等各个领域,学生的习作资源是丰富的、鲜活的,社会生活、大自然等均是学生状物习
师:知道我叫什么名字吗? (板书“锦华”)。老师今年教一年级,班上一个孩子把“锦”当成了“棉”,把“华”当成了“花”,叫我陆棉花。(生大笑)  师:不过,大家知道吗?在古书上,“华”与“花”的确是相通的,(将板书中的“华”改为“花”)所以今天,陆老师先送大家一个词——锦上添花(填全板书)。知道我在这堂习作讲评课上送这个词给大家是什么用意吗?  生:老师希望我们的习作也能“锦上添花”。  师:是的,