【摘 要】
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在这几年内,我校在小学低年段语文体验式阅读教学中不断探索,构建了“小学低年段语文体验式阅读教学课堂模式”,改变传统课堂中的灌输方式,采用“营造氛围,让学生入情”“品
【机 构】
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广东省广州市南沙区高新小学,广州510000
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在这几年内,我校在小学低年段语文体验式阅读教学中不断探索,构建了“小学低年段语文体验式阅读教学课堂模式”,改变传统课堂中的灌输方式,采用“营造氛围,让学生入情”“品词析句,让学生动情”“赏读想象,让学生抒情”“拓展延伸,让学生延情”的课堂模式,让学生主动探索、主动学习、主动体验,不仅能使学生获得知识和技能,还能培养学生发现、解决问题的能力及交流能力,实践教学收到了良好的效果.
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