【摘 要】
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<正>实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标。在阅读课文教学中如何提高阅读教学课堂实效呢?下面浅谈我在教学中的几点
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<正>实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标。在阅读课文教学中如何提高阅读教学课堂实效呢?下面浅谈我在教学中的几点看法。一、研读文本,把握主题深入研读文本,准确地解读文本,这是语文教学的生命所在。崔峦指出对文本的解读,忌浅——浅尝辄止;搬——急于看教参中的"教材分析",用别人的理解代替自己的研读;偏——不能正确理解和把握文本的价值取向;泛——不把功夫用在吃透课文上,而是漫天找相关资料,上课时大量补充图文资料,造成了"泛语文"的偏向。
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