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我们面临非常棘手的问题：学生对数学学习没有兴趣，动机不强，甚至厌倦。若教师的教学语言能正确使用，将有效地激发学n生学习数学的动机，提高学习质量。
初中数学学习动机激发策略研究n——以课堂教学语言为研究
【摘 要】
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我们面临非常棘手的问题：学生对数学学习没有兴趣，动机不强，甚至厌倦。若教师的教学语言能正确使用，将有效地激发学n生学习数学的动机，提高学习质量。
【机 构】
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广州市白云区平沙培英学校 广东广州 510440
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年47期
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