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小学语文教学大纲在作文教学部分指出:教师应当利用各种机会,调动学生的积极性,发挥学生的潜力,要达到这个目标,实之不易,需要经过整个小学阶段日积月累的培养、引导——由不知到知;由知之较少到知之较多;由对作文一窍不通到初步入门,这个过程其本身就渗透着启蒙性和渐进性。
初探小学语文教学中作文课的基础性
【摘 要】
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小学语文教学大纲在作文教学部分指出:教师应当利用各种机会,调动学生的积极性,发挥学生的潜力,要达到这个目标,实之不易,需要经过整个小学阶段日积月累的培养、引导——由不
【机 构】
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河北省邯郸市磁县路村营乡学区路村营学校,
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年02期
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