【摘 要】
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实习作为职业院校和企业协同进行技术技能积累的平台,是我国职业教育的必需环节。通过对改革开放40年来职业教育实习研究的回顾与反思,其研究可归纳为实习存在的问题、实习过
【机 构】
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南京信息工程大学教师教育学院,温州职业技术学院
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育实习质量形成机理及制度保障研究”(项目编号:18YJC880158);2018年温州市哲学社会科学规划课题“面向新工业革命的温州职业教育体系创新发展研究”(项目编号:18wsk351);2017年温州市科技计划项目“新工业革命背景下高职院校复合型技术技能人才培养研究”(项目编号:R20170028)的阶段性研究成果
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实习作为职业院校和企业协同进行技术技能积累的平台,是我国职业教育的必需环节。通过对改革开放40年来职业教育实习研究的回顾与反思,其研究可归纳为实习存在的问题、实习过程管理、实习质量提升、实习制度建设、国际经验引介五个主题,呈现出问题导向、关注实习质量、注重实习制度等特征。同时,研究也存在对实习的内涵研究不充分、对实习的规律性问题探索不足、研究缺乏理论深度、研究方法单一等问题。在未来的职业教育实习研究中,建议重视对实习的基本理论问题研究,深化实习制度建设研究,强化实证研究方法在实习研究中的运用。
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