语言测试中的不确定性判断理论研究

来源 :内蒙古农业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aqqz2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
不确定性判断理论由2002年诺贝尔经济学奖得主卡尼曼与特维斯基提出,他们的研究基于西蒙的“有限理性”理论—即人的不确定判断是源于有限理性。然而他们研究发现人的不确定判断依赖于某些启发式策略。本研究旨在探寻和发现语言测试学研究与行为经济学,认知心理学研究的接口,梳理国内的研究现状,并探索未来研究的发展趋势。 The theory of uncertainty is proposed by Kahneman and Tweetski, winner of 2002 Nobel Prize in economics. Their research is based on Simon’s theory of bounded rationality - that is, human uncertainty is derived from bounded rationality. However, their research found that people’s uncertain judgment depends on some heuristic strategies. The purpose of this study is to explore and discover the interface between linguistic test research and behavioral economics and cognitive psychology, review the status quo in China and explore the future trend of research.
其他文献
作文是学生语文能力的综合反映,是衡量学生语文水平高低的重要标志。但是很多小学生一提到作文就感到头疼,对作文一直存有恐惧排斥的心里。如何帮助小学生提高作文呢?下面我就谈谈在教学实践中的做法。  一、提前布置,收集素材  提前布置作文的主题,让生有充分收集作文材料的时间。我一改过去在作文课上才公布作文的题目和要求的做法,提前一两周就把下次作文告诉给学生,这样学生可以结合题目来观察体验生活,广泛收集素材
期刊
当前中学思想政治课是众多学科中学生最不喜欢的科目之一。学生上思想政治课有着无可奈何的感觉。为此,我们政治组老师对各年段的学生进行问卷调查,结果表明,大部分高中生认为,思
在8月份的BIRTV展览会上,Sony公司将推出MSB-2000多格式转码器。在MPEG从端到端的视频制作环境中,它起着将整个MPEG视频制作的各个环节连接起来的重要的桥梁作用。 MSB-2000
期刊
摘 要 随着科技的发展,信息技术课程受关注度的程度也越来越高。高中信息技术基层教育工作者应该致力于培养学生的计算思维,提升学生的学科核心素养。笔者仅立足于自身的教学教学经验,从收集信息、开拓思路;分析判断、解决问题;回顾反思、合理迁移这三方面入手,就培养学生计算思维,提升其信息技术核心素养发表个人的认识与看法。  关键词 计算思维;核心素养;高中信息技术  中图分类号:G633.67文献标识码:A
摘 要 学生所获得的最经常的评价往往是来自课堂上老师的赏识和同学的鼓励。因此,在课堂中,我们应该给予学生的是恰当准确、宽容鼓励的评价,关注每一个学生的个性差异,保护学生的自尊心、自信心,使不同的孩子得到不同的发展。  关键词 数学课中;即时评价;鼓励;赏识;发展  中图分类号:F046.2,A328文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)04-0214-01  教育学家周弘曾说过:“
rn中央美术学院壁画系2004年作品rn全球经济的一体化,逐渐导致全球文化的一体化,在这种背景下,中国的城市在现代化和市场经济的冲击下,人们的精神与民族身份产生了危机.时代
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
期刊
兴趣是最好的老师;兴趣是激发儿童从事学习的动力。有了兴趣,学生才会有学习的积极性和主动性,才会手不释卷,孜孜以求,做到“学有所乐”“学有所获”“学有所成”,因此,排除各种压抑和干扰学生学习主动性和积极性的因素,采用各种方式培养学生的学习兴趣尤为重要。  下面,就如何开发和激励学生的学習积极性,略谈我的看法和做法,有不尽之处,敬请批评指正。  一、提高自身的教育教学素养  苏霍姆林斯基说:“教师的人
期刊