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摘
STEM理念下培养通用技术核心素养的项目式教学案例研究
【摘 要】
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摘 要：STEM教育是科学、技术、工程、数学的综合教育，与学校传统教育中细致的分科学习不同，现实生活中的问题往往无法单凭某一门学科的知识来解决，必须依靠多学科的综合知识。本文针对目前通用技术学科教学中出现的涵盖面广、知识量大、学科地位弱化、教师队伍不稳定、教学效果难以评测等现象，提出在通用技术教学中，渗透STEM教育理念，开展项目式教学，提出了项目式教学活动的教学模式，试图通过这种方式解决学科教学
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
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【摘要】对于初中生来说，思辨能力侧重以生活实际为出发点，从理性角度对问题进行分析和认识，形成解决问题的能力。在当前八年级“道德与法治”教学中，大部分学生没有思辨机会，未能自主做出正确评价。对此，需要关注课程教学中学生思辨能力的培养，具体采用案例、扮演、情境体验等方式，激发学生兴趣，提升学生思辨能力。 【关键词】八年级;道德与法治;思辨能力;教学实践 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【
【摘要】 随着网络的普及化，越来越多的不良因素影响着青少年的心理健康，再加上初中生受到社会、家庭等方面的的影响，一些初中生孝德意识淡薄，更缺乏孝德践行的习惯。为了改变这一情况，在初中德育教育中开展孝德教育，提高初中生的道德修养与孝德意识，促使学生的自我人格得到正确的发展。文章通过对初中生孝德的缺失进行分析，探讨孝德教育在初中生德育中的价值和实现。 【关键词】 德育教育 孝德教育 价值 【中图分
【摘要】 随着当前素质教育与新课程标准的推广实施，高中美术教育特长班作为实施美术教育的特殊班级，其对培养学生美术能力、培养学生审美能力均发挥了非常重要的作用。然而普通高中美术特长班在既要学习普通高中文化知识，也要完成普通高中美术教育的情况下，其教学效率始终得不到有效提升，对学生的个人成长及未来发展均造成不良影响。基于此，本文将总结普通高中美术特长班教学过程中的体会与思考，为其他普通高中美术特长班的
【摘要】 农村生活垃圾一直以来都是我们关注的问题。近几年来，农村生活垃圾的处理仍然是不容乐观的，在平静的农村生活下往往暗藏了许许多多有害的垃圾。这些垃圾严重的影响了农村的日常生活，垃圾的爪牙终究也会伸向城市。除了有关政府部门要对农村生活垃圾的问题引起一定的重视，教师也要在课堂教学中给学生渗透有关农村生活垃圾的处理的意识。因此，笔者将在以下的文章中详细阐述在高中地理教学中对农村生活垃圾的处理探索的具
【摘要】 教师在教学中既要遵循一定的原则开展教学，更要结合学生在课堂中的动态反馈开展教学。所以，教学有法，教无定法。为了提升学生在课堂中的知识生成效果，初级教师双向互动的有效性，在课堂教学中实现因材施教，教师需要把握聆听的艺术，进行针对性教学。对此，本文就初中数学教学中，教师聆听艺术的把握展开了论述，提出了相应的教学措施，以供优化教学、提升效果。 【关键词】 初中数学 聆听艺术 针对性教学
【摘要】 历史学科核心素养在初中阶段历史教学中的高度重视，使得历史教学朝着更加科学化、专业化、人文主义方向发展。初中阶段历史教学相较于更高阶段的历史学科教学，更多注重历史史实的积累和唯物史观的建立。致在通过历史知识推动学生对民族历史的深刻认知和提升学生对民族传统文化的归属感、认同感，也就是培养学生家国情怀这一历史学科核心素养。新课改的逐步深入，要求新时期初中历史教师基于历史核心素养视角去培养学生的
【摘要】 针对现如今的教学要求和素质教育的开展，要求学生全方面的均衡发展，不止期望学生取得较好的文化成绩同时要求学生拥有身心健康，而体育考试在高考中所占分数比例也突出体育学科在教学中的重要地位和新课程对学生身体素质提高的教学目的，而将分层教学法融入高中体育课堂可达到良好效果，提高学生体育素质，帮助学生均衡发展。 【关键词】 分层教学法 高中体育 策略分析 【中图分类号】 G633.96
【摘要】2014年至2019年，本人在民办学校工作时，为突破学校管理困境，实施有效管理，带领师生实践十二字价值观：尊重人、相信人、依靠人、发展人，用“魅力教育”学校文化来承载，用积分管理制度来保障，取得了显著的管理效果。 【关键词】有效管理;价值观;魅力教育;积分管理 【中图分类号】G636【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-246-03 一、突遇困境求创新 本
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