【摘 要】
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目的探讨PDCA循环在呼吸内科临床带教中的应用。方法选取2014年转科至该院呼吸内科实习的100名五年制临床本科实习医生作为观察对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每
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目的探讨PDCA循环在呼吸内科临床带教中的应用。方法选取2014年转科至该院呼吸内科实习的100名五年制临床本科实习医生作为观察对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组50人,观察组采用PDCA循环进行临床带教,对照组采用传统的教学方法进行临床带教,对比两组实习生的考核成绩以及实习生对带教情况的评价调查结果。结果实习结束后,对比两组实习生的考核成绩,观察组实习生的考试成绩和平时成绩均明显的高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;对比两组实习生对于临床带教的评价的调查结果,观察组在带教态度的满意
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