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课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，备受人们的关注，先进的课程改革理念在历史课堂中成功地实现了教学实践的对接。新课程强调培养学生基本技能，让学生积极参与教学的主体，重视个性的发展。课堂已经不再是教师一言堂的阵地，课堂上学生是否能够充分的发挥主体作用和能动性，决定了一节课学生是否可以高效的掌握课程的要求，完成知识的积累。课程改革势在必行，也正在轰轰烈烈地开展着。那么，怎样才能发挥历史课堂学生的主体能动性呢？