故事主角：山东省临沂市高新区马厂湖
　　中心幼兒园 王成赫
　　地 点：沙地区 撰写者：郑雯
　　沙池活动时，小朋友们都在进行各种各样的沙池游戏。忽然，我听见有人在唱歌：“猴哥，猴哥，你真了不得……”我抬头一看，发现你正拿着手工课上做的传声筒站在塑料积木上旁若无人地放声高歌。我冲你笑了笑，并为你鼓掌。你也冲我笑了笑，然后全身心地投入到“演唱”中。
　　刚唱了一会儿，你的歌声就吸引了很多小朋友，他们也想加入到“演唱”队伍中，开始纷纷挤到“舞台”中间。你被三个小朋友挤了下来，但是你没有丝毫不高兴，还是陶醉在“演唱”中。唱完一首歌后，你又开始唱另一个动画片里的主题曲，你提议：“我们一起唱吧，这是我们的舞台！”于是，小伙伴们也跟着你一起开始大合唱。我不知道那首歌的名字，但旋律真的很好听，就站在一旁看你们表演。你旁边的李佳昱突然扭头盯着你看，我发现你有点脸红，还有那么一点点害羞。
　　整个“演唱”过程中，你带领着小朋友一起唱着好听的歌，不断地吸引着小观众。唱了一会儿，你累了，坐在旁边也成了小观众。另外三个“小歌手”还没有唱够，一直站在“舞台”上不下来。后来，我们班的小女生也来了，也想站在舞台上唱歌，你把“舞台”让给了她们，自己静静地坐在一旁听她们“演唱”。
　　什么样的学习在发生？
　　当你站在“舞台”上时，我看到了一个喜欢和同伴一起唱歌、一起活动、一起生活的孩子；当我看着你拿着自己做的传声筒站在“舞台”上时，我觉得你是一个特别有想法的孩子。你有很强的想象力，你一定有着拿着话筒站在舞台上的生活经验。你唱歌时那全神贯注的神态非常有感染力，我很乐意成为你的观众。
　　下一步学习的机会和可能性
　　在以后的沙池活动中，你可以尝试着带领小伙伴们来一场更精彩的“演唱会”，并且可以分配每个人需要扮演的角色，比如谁是主唱，谁是伴奏。我相信你可以做得更好，我也相信你会给老师带来更多惊喜。